Penerapan STEM Melalui Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Kognitif Peserta Didik Pada Materi Virus Kelas X

Abstract

Kecenderungan menggunakan model pembelajaran konvensional yang berpusat pada guru mengakibatkan kurangnya aktivitas pada peserta didik sehingga hasil belajar kognitif kurang, oleh sebab itu dibutuhkan model pembelajaran yang berpusat pada peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar sebelum dan sesudah serta pengaruh model pembelajaran STEM melalui Project Based Learning terhadap hasil belajar kognitif materi virus kelas X SMA N 1 Ledo. Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperimen dengan rancangan one group pre-test post-test design. Sampel penelitian yaitu kelas X B berjumlah 35 peserta didik dengan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dengan menggunakan pre-test dan post-test pilihan ganda sebanyak 20 soal, data hasil penelitian dianalisis secara statistik deskriptif dan statistik yang meliputi uji Normalitas, uji Homogenitas, uji Hipotesis (Uji T). hasil analisis secara statistik deskriptif diperoleh hasil belajar kognitif yaitu meningkatnya nilai rata-rata hasil post-test 81,43 lebih besar dari pada nilai rata-rata pre-test 39,00, dan hasil perhitungan uji hipotesis dengan menggunakan Uji T di peroleh nilai Sig. 2-tailed 0,00 < Sig. 2-tailed 0,05 oleh karena itu Ho di tolak dan Ha diterima yang berarti bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran STEM melalui Project Based   Learning terhadap hasil belajar kognitif materi virus kelas X SMA N 1 Ledo.