Pengetahuan Mahasiswa Calon Guru Biologi Terhadap Tumbuhan Obat

Abstract

Pengetahuan tumbuhan obat menjadi bagian penting bagi pendidikan calon guru biologi untuk mempersiapkan pendidik yang pro aktif terhadap promosi kesehatan dan budaya pengobatan tradisional. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengetahuan mahasiswa calon guru biologi terhadap tumbuhan obat. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan melibatkan survey terhadap 106 mahasiswa calon guru biologi di Universitas Bengkulu. Survey dilakukan menggunakan kuisioner terbuka untuk menggali pengetahuan mahasiswa calon guru biologi mengenai jenis tumbuhan yang dimanfaatkan sebagai obat, jenis penyakit yang dapat diobati, cara atau teknik pengolahan tumbuhan sebagai obat, dan sumber informasi mengenai tumbuhan obat. Hasil penelitian menunjukkan terdapat 34 jenis tumbuhan obat yang diketahui oleh mahasiswa calon guru biologi. Terdapat 39 jenis penyakit yang diketahui mahasiswa calon guru biologi dapat disembuhkan oleh tumbuhan obat. Terdapat 17 cara pemanfaatan tumbuhan obat yang diketahui mahasiswa calon guru biologi. Sumber informasi atau pengetahuan mengenai tumbuhan obat paling banyak berasal dari keluarga (98,11%). Hasil penelitian menyimpulkan bahwa pengetahuan mahasiswa calon guru biologi terhadap tumbuhan obat masih perlu ditingkatkan kembali mengingat ada lebih dari 500 jenis tumbuhan yang dapat dimanfaatkan sebagai obat. Penelitian ini memberikan gambaran awal bagaimana pengetahuan dasar yang dimiliki mahasiswa calon guru biologi. Hasil penelitian ini dapat menjadi pertimbangan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan pengembangan kurikulum di Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK) yang relevan dengan topik kajian tumbuhan obat atau etnobotani.