Pengembangan Media Pembelajaran Sirkuit Pintar Berbasis Metode Ular Tangga Pada Materi Pokok Ekosistem Kelas VII Madrasah Tsanawiyah Asas Islamiyah Kota Jambi

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendesain media pembelajaran  sirkuit pintar berbasis metode ular tangga pada materi pokok ekosistem untuk siswa MTs kelas VII. Penelitian ini dilakukan dengan menguji coba produk di MTs Asas Islamiyah Sipin Kota Jambi. Penelitian ini merupakan metode penelitian dan pengembangan (Research and Development/ R&D). Model pengembangan yang digunakan adalah model 4-D (Define, Design, Develop dan Disseminate) sedangkan pengumpulan data dilakukan dengan validasi tim ahli, instrumen angket, dan lembar observasi. Untuk memperoleh kelayakan media pembelajaran sirkuit pintar berbasis metode ular tangga, digunakan tiga jenis analisis yaitu uji validitas, uji praktikalitas dan uji efektifitas. Dari hasil penelitian diperoleh, (1) hasil penilaian ahli desain dengan hasil 95%, ahli materi dengan hasil 86,67%, dan ahli bahasa dengan hasil 100% sehingga masuk dalam kategori “sangat valid”; (2) hasil analisis dari lembar praktikalitas guru dengan rata-rata skor 3,78 menyatakan media yang dikembangkan termasuk kategori “Sangat Praktis” dan berdasarkan tanggapan siswa 84% menyatakan bahwa media termasuk kategori “Sangat Praktis”; (3) uji efektifitas dari lembar observasi siswa diperoleh rata-rata 78,33% dan termasuk kategori “Efektif”. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa pengembangan media pembelajaran sirkuit pintar berbasis metode ular tangga layak digunakan, praktis dan efektif diterapkan pada pembelajaran Biologi pada materi ekosistem.

Kata Kunci : Media pembelajaran, Metode ular tangga, Ekosistem.