Upaya Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Di Masa Pandemi Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Di Madrasah Tsanawiyah Nurul Huda

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah ingin mengetahui mengetahui upaya guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran ilmu pengetahuan alam (IPA) di sekolah Madrasah Tsanawiyah Nurul Huda, ingin mengetahui kendala guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran ilmu pengetahuan alam (IPA) di sekolah Madrasah Tsanawiyah Nurul Huda. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif, pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, kuesioner (angket) dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan upaya guru ilmu pengetahuan alam dalam memotivasi belajar siswa di Madrasah Tsanawiyah Nurul Huda yaitu: 1). Menyediakan sumber belajar (40,9%) siswa menjawab sangat suka, (40,9%) suka, (13,6%) tidak suka dan (4,5%) siswa menjawab sangat tidak suka. 2). Menggunakan metode yang bervariatif (59,1%) siswa menjawab sangat suka, (31,8%) suka, (4,5%) tidak suka dan (4,5%) siswa menjawab sangat tidak suka. 3). Memberikan latihan (45,5%) siswa menjawab sangat suka, (50%) siswa suka, (4,5%) siswa menjawab tidak suka. 4). Melakukan evaluasi hasil belajar (50%) siswa menjawab sangat suka, (45,5%) suka, dan (4,5%) siswa menjawab tidak suka. 5). Melakukan tanya jawab (50%) siswa menjawab sangat suka, (45,5%) sisa suka dan (4,5%) siswa menjawab tidak suka. 6). Memberikan pujian (63,6%) siswa menjawab sangat suka dan (36,6%) siswa menjawab suka. Adapun kendala guru dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dalam memotivasi belajar siswa di Madrasah Tsanawiyah Nurul Huda yaitu daya serap/tanggap siswa yang lemah, kurangnya minat belajar siswa dalam mngerjakan tugas, dan kurangnya disiplin siswa dalam belajar.

Kata Kunci: Upaya Guru, Motivasi Belajar