Pengaruh Model Pembelajaran Advance Organizer dengan Video Critic Terhadap Pemahaman Konsep Biologi Siswa Madrasah Aliyah Swasta Bustanul Ulum

Abstract

Skripsi ini membahas tentang Pengaruh Model Pembelajaran Advance Organizer dengan Video Critic Terhadap Pemahaman Konsep Biologi Siswa kelas X Pada Mata Pelajaran Biologi di Madrasah Aliyah Swasta Bustanul Ulum Simbur Naik. Penelitian merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan desain Pretest and Posttest Group Desain dan teknik pengambilan sampel menggunakan Total Sampling.  Sampel dalam penelitian ini adalah kelas X yang berjumlah 23 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah Tes yang berjumlah 10 butir soal. Pemahaman konsep biologis siswa dapat diukur dalam penelitian meliputi lima indikator. 1) Menyatakan ulang 2) Memberi contoh 3) Mengklasifikasi 4) Mengaitkan 5) Menyajikan. Dengan langkah model pembelajaran Advance Organizer dengan Video Critic yaitu a) Penyajian, Guru menyebutkan tujuan pembelajaran, menyediakan konteks b) Penyajian materi tugas pembelajaran, Siswa dibentuk dalam kelompok kecil (4-5 orang) dengan menyimak video yang ditayangkan dan mendiskusikannya c) Memperkuat Organisasi kognitif, saling mengaitkan materi yang telah dipelajari dan sedang dipelajari. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Model Pembelajaran Advance Organizer dengan Video Critic berpengaruh secara signifikan terhadap Pemahaman Konsep Biologi di Madrasah Aliyah Bustanul Ulum Simbur Naik.

Kata Kunci: Model Pembelajaran Advance Organizer dengan Video Critic, Pemahaman Konsep Biologis