Perbandingan Alat Penilaian Quizizz dengan Alat Penilaian Paper Test Terhadap Hasil Belajar Siswa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan ada tidaknya Perbandingan Alat Penilaian Quizizz dengan Alat Penilaian Paper Test Terhadap Hasil Belajar Siswa di Madrasah Aliyah Negeri 2 Kabupaten Merangin. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan alat penilaian Quizizz dan Paper Test. Penelitian kuantitatif ini menggunakan desain posttest only control design, sedangkan pengumpulan data dilakukan dengan tes. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 1 sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 25 orang siswa dan siswa kelas XI IPA 2 sebagai kelas kontrol berjumlah 25 orang siswa. Data hasil penelitian diperoleh skor tertinggi di kelas eksperimen adalah 100 dan skor terendah adalah 57 dengan rata-rata 80.88, sedangkan pada kelas kontrol diperoleh skor tertinggi 87 dan skor terendah 50 dengan rata-rata 69,92. Berdasarkan perhitungan menggunakan uji t diperoleh t hitung 3,68 dengan taraf signifikan 5% diperoleh t_tabel = 2,01 dan taraf signifikan 1% t_tabel = 2,68 dengan demikian H_a diterima, artinya bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar biologi siswa yang menggunakan alat penilaian Quizizz dengan yang tidak menggunakan alat penilaian Quizizz di Madrasah Aliyah Negeri 2 Merangin. Hasil penelitian ini menyarankan agar guru dapat menerapkan alat penilaian Quizizz  dalam kegiatan pembelajaran biologi

Kata Kunci: Hasil belajar biologi siswa, Quizizz