Penerapan Model Pembelajaran Problem Posing Dalam Meningkatkan Aktivitas Pembelajaran Materi IPA Siswa Kelas VIII MTsN 2 Muaro Jambi

Abstract

Skripsi ini membahas tentang penerapan Model Pembelajaran Problem Posing dalam meningkatkan aktivitas Pembelajaran materi IPA Siswa Kelas VIII MTSN 2 Muaro Jambi. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (Action Research). Desain penelitian menggunakan model Kemmis dan Mc Taggart. Adapun subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII yang berjumlah 24 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes, catatan  lapangan, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif, dan kualitatif. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Posing dalam meningkatkan aktivitas pembelajaran materi IPA siswa kelas VIII di MTSN 2 Muaro Jambi. Pada siklus I aktivitas siswa masih berpusat pada guru sehingga nilai siswa berada pada kategori rendah. Pada siklus II mengalami peningkatan aktivitas siswa pada kategori sangat tinggi memperoleh dimana terdapat perubahan perilaku sebagai hasil dari proses belajar baik secara fisik maupun mental.

Kata Kunci: Problem Posing, Aktivitas Pembelajaran, Materi IPA