Pengaruh Model Pembelajaran Aktif Tipe Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar IPA Terpadu Siswa Kelas VIII Smp Negeri 2 Merlung

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk membuktikan pengaruh model pembelajaran Aktif Tipe Discovery Learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA Terpadu kelas VIII SMP Negeri 2 Merlung. Penelitian ini menggunkana pendekatan kuantitatif. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian pre-experimental design. Desain atau rancangaan penelitian melakukan one- group pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas  VIII SMP Negeri 2 Merlung. Hasil penelitian menunjukan bahwa perhitungan dengan uji-t, model pembelajaran aktif tipe discovery learning menunjukkan bahwa ada perbedaan yang signifikan antara kelas yang diberikan perlakuan dan kelas yang tidak diberikan perlakuan pada pembelajaran IPA Terpadu di kelas VIII SMP Negeri 2 Merlung yaitu dengan nilai uji-t dependent sample test sebesar 0,000 > 0,05 yang artinya Ha diterima dan Ho ditolak, maka terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar pada pretest dan posttest pada kelas VIII, peneliti juga melakukan perhitungan uji pengaruh effect size menggunakan cohen’s nilainya 2,594 termasuk kedalam ukuran efek tinggi.  

Kata Kunci: Model Pembelajaran Aktif, Discovery Learning, Hasil Belajar